2022邯郸市高三学生返校复课开学通知！

疫情突发，注意：主城区以及部分县区推迟到5月12日，学校通知为准，9,11号要做两侧核酸。

为进一步做好返校复课工作，确保广大师生安全有序返校， 结合当前省、市疫情防控工作要求，就高三年级返校复课工作制定本方案。
一、返校时间安排
5月10日下午 18：00 前，全市普通高中高三年级、中职中专学校确定参加高考的高三年级学生返校。届时仍确定为封控区、管控区的学生待解封后按返校要求返校。暂不具备返校条件的学校师生暂不返校。

二、返校条件
（一）低风险地区师生员工需持《个人 14 天健康登记表》、 健康码绿码、返校日前 5 天内 3 次（第 1 天、第 3 天、第 5 天） 核酸检测阴性证明、家长行程卡、学生及家长健康登记承诺书返 校报到。（二）中高风险地区（包含我市魏县双井镇野庄村和市外仍 为中高风险地区）、封控区、管控区师生员工暂不返校报到。承 担特殊任务地区的师生员工，返校报到条件根据当地疫情防控要 求确定。（三）本人或共同居住的家庭成员健康码出现弹窗或变色、 两周内有过中高风险地区及有确诊病例地区旅居史、现为确诊病 例、无症状感染者、核酸检测阳性者、疑似病例、密切接触者、 次密切接触者的，暂不返校报到。- 2 -（四）有发热、咳嗽、腹泻等症状的师生员工，暂不返校报到。
三、核酸检测要求
各学校高三年级师生员工要在返校日（5 月 10 日）前 5 天 内进行 3 次（第 1 天 5 月 5 日、第 3 天 5 月 7 日、第 5 天 5 月 9 日）核酸检测。返校后，当日（5 月 10 日）集中进行一次核酸 检测，之后为每周二进行一次常态化核酸检测。对非新冠肺炎患者，但因发热、咳嗽、腹泻等症状延迟报到 的师生员工，康复后，符合以上返校条件的，报经学校批准后， 持返校日前 5 天内 3 次（第 1 天、第 3 天、第 5 天）核酸检测阴 性证明返校报到。
四、返校报到流程
（一）各学校要按照分批分类、错时错峰的原则，明确几个 不同时段，采取先近后远的顺序，组织师生返校。（二）返校时必须乘用私家交通工具，学生要由 1 名共同居 住的家长陪同，不乘坐公共交通工具，不搭车，不拼车。由学生 所在学校联系学生居住地疫情防控办，办理学生高三返校出入证 明（家长送学生到校后，立即返回，并由卡口负责人将返校出入 证明收回），学生家长送学生时要保证点对点返校，中途不到任 何其他场所、不下车、不与任何人接触。没有私家车的，由所在 学校组织接返。各校要主动联系交通、交警部门保障学生返校正 常通行，按时返校。提醒师生及家长做好个人防控，全程佩戴口 罩，保持安全社交距离。（三）学校用警戒线隔离出若干入口通道，每条通道宽度不 低于 1 米，实行单人单道入校。学校提前测算单位时间最大报到 学生量，预设足够的进校口和通道。规模大、学生多的学校，为 避免交通拥堵，可采取“双门入校”的方式，在大门内设置“二 门”，大门与“二门”之间隔离出一块宽阔、封闭的区域，划出 通道。学生先进入学校大门，经过隔离通道排队后到“二门”履 行入校手续。（四）在每条通道内，要设置若干“2 米线”，由专人在 现场指挥，严格控制学生报到时的间距。（五）每个入口至少配备 2 名工作人员。工作人员要逐人测 量体温、核对身份信息、查验个人健康码以及核酸检测阴性证明， 核对收取《个人 14 天健康登记表》、学生和家长承诺书、家长 行程卡，完全符合要求后方可进入校园。（六）要在校门外设置专门“半污染过渡区”，陪同家长将 学生送至“半污染过渡区”外，即可返回。返校师生必须将所带 物品经“半污染过渡区”消毒消杀后方可入校。（七）入门登记时如发现体温异常、健康码非绿码、核酸检 测证明过期等情况，立即由工作人员将学生引导至学校设立的临 时隔离场所，启动应急预案，对其进行相应处置。学生返校期间，各学校主要负责同志要始终站在一线，顶在 关键岗位。教职工返校时间由学校根据需要确定，报到流程参照 学生报到流程执行。
五、返校前的准备
（一）制定返校疫情防控工作方案。各县（市、区）教育行 政部门、各学校要按照“一地一案、一校一案、一班一案、一生 一案”原则，制定完善返校复课疫情防控工作方案和应急预案， 谋划不同情况下的返校安排和教育教学安排，精准落实各项疫情 防控措施。市、县两级教育行政部门要对所属学校返校复课工作 方案进行审核把关。每个班级按照一生一案制定具体工作方案， 为每个学生建立健康档案，详细记录每个学生的健康状况、核酸 检测情况、家长旅居史情况等信息，明确每个学生从校到家的返 校行程安排。
（二）细化返校工作准备。
各学校制定学生返校报到工作指 南，加强防疫防护和返校要求指导。科学设计报到程序，细化优 化报到流程，避免人员交叉聚集。根据师生员工数量，结合应急 方案做好口罩、消毒用品、洗手液、一次性乳胶手套、非接触式 测温设备等常用防疫物资储备，储备数量为不少于一个月使用 量，安排专人管理，确保存放安全，合理使用与清洁。在校门口 就近设置临时等候区和健康观察室，为入校时出现疑似症状的人 员提供临时处置场所。
（三）加强师生健康监测。
学校师生要坚持在返校前连续 14 天体温监测报告制度，返校时上交《个人 14 天健康登记表》。校长、班主任、学生、家长分级签定承诺书，承诺履行疫情防控 职责和义务，承诺不到高风险地区，不接触身体健康不明人员，承诺上报信息真实有效。学校要及时发布或转发国内外疫情形势 和最新防控要求，宣传疫情防护知识。引导师生员工及其共同生活居住人员，坚持科学佩戴口罩，养成勤洗手、常通风、少聚集 等良好卫生习惯，非必要不出市，有中高风险地区旅居史的师生 员工及共同生活居住人员应主动向社区和学校报备，积极配合落 实健康管理规定。教育师生在返校途中做好自身防护，如出现发 热、干咳、腹泻等症状应及时就医，并报告学校。已完成核酸检 测的师生员工返校前不得离开驻地，不到人员聚集场所活动，不与健康状况不明的人员接触。
（四）强化应急演练。各学校要在 5 月 6 日前开展返校复课 专项演练，学校主要负责同志亲自安排、亲自部署、亲自实施。同时要在属地疾控部门指导下，在返校前开展多场景、全过程、 全要素应急处置模拟演练，把做好应急演练作为返校必要条件。要针对演练中发现的问题，进一步对应急预案进行改进和完善， 细化、强化应对措施，提高预案的针对性、实用性和可操作性， 确保各环节有效衔接、高效运转。
（五）深入开展消毒消杀和校园爱国卫生运动。返校前，对 校园进行全面专业消毒消杀。进入学校的物品必须经过严格消毒 后才可转运入校。对校内环境进行全面整治，开展校园卫生大扫 除，不留盲区，不留死角。提前开窗通风，保持空气流通。
六、返校后的管理
（一）全面实行封闭管理。对高三返校复课学生、教职工及 所有保障人员全部实行封闭管理。严格落实“六个一律”要求， 即：校外无关人员一律不准进校，校内学生未经批准一律不准出 校，校外学生未经批准一律不准提前返校，任何人进入校门一律核验身份和检测体温，对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察，不 服从管理者一律严肃处理。师生返校后不允许外出。确需外出的， 无论什么原因，一旦出校，一般情况下不允许再回到学校，确需 回校的，要居家隔离 7 天，进行第一、第四、第七天核酸检测， 凭核酸检测阴性证明及相应返校条件合格后方可入校。严格落实 公共区域戴口罩、安全社交距离、通风、洗手等措施。加强宿舍 出入管理，凭证出入并进行体温检测。加强校园聚集性活动管理， 不举办各类大型和聚集活动。
（二）严格施行分区块管理。严格落实市教育局《关于寄宿 制和半寄宿制学校分区管理工作方案》，各学校根据学校建筑、 年级、体育活动设施、生活设施分布情况，按照每 400 至 500 人 规模设置一个单元，至少划分为 3 个以上的区域，也可划分多个 更小单元，进行分区块管理。各区域之间设置警戒线或进行物理 隔离，实现闭环管理。在各区域内进一步细分学习、工作、生活、 运动单元，确定学生活动的路线、楼层、楼梯和方向，明确活动 时间安排，实行错时错峰管理，最大限度实现不交叉、不重合、 不聚集，一旦出现情况能够以最快速度将疫情控制在最小范围。
（三）加强师生健康管理。建立在校学生信息台账，按“一 人一档”跟踪掌握在校师生健康状况。坚持“日报告、零报告” 和体温“晨午检”制度、因病缺勤追踪登记制度，强化对师生和 食堂、宿舍、保洁、安保等外聘人员的健康监测，发现有发热、 咳嗽等呼吸道症状或呕吐、腹泻等消化道症状的人员，按程序及 时处置。加强学校与属地有关部门和定点医院发热门诊协同联动，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
(四)加强用餐管理。
加强对食材尤其是冷链食品的采购、存 储、加工等环节的安全管理和疫情防控管理，食品等原料从正规 渠道采购，保证来源可追溯。直接接触冷链人员原则上工作时须 佩戴 N95 口罩，有条件的应采取一级防护措施。不提供容易因加 工不当造成食物中毒的菜品。开餐前半小时完成就餐区域的消毒 和通风换气。就餐人员须佩戴口罩进入餐厅，取餐时必须佩戴口 罩，分餐人员必须佩戴 N95 口罩和一次性手套。规范就餐流程， 尽量集中分餐、送餐到班，或错时、错峰食堂就餐，适当延长食 堂供餐时间。食堂餐桌安装隔板，提倡就餐时定人定时定位。在 醒目位置张贴海报、标语提示就餐排队时与他人保持距离，避免 扎堆就餐，减少交谈。做好食堂地面、桌椅和餐（饮）具、炊具 的清洁消毒和餐余垃圾无害化处理，制定专门的卫生管理台账， 重复使用的餐（饮）具应当“一人一用一消毒”。校外供餐单位 送餐人员全程佩戴口罩和一次性手套，健康码和体温正常方可进 入学校指定区域，不与校内人员接触，即送即出。
（五）保持手卫生。学校在体育运动场所、食堂、宿舍、卫 生间等场所要配备足够的洗手设施并确保运行正常，配备洗手液 或免洗消毒液。引导师生员工注意个人卫生，做好手卫生，采用 正确方法洗手。
（六）做好校园后勤服务保障。做好学校食堂粮、油、米、 面、菜、肉、蛋、奶等生活物资的采购储备。科学制定供餐计划， 为学生提供优质满意的餐饮服务。针对实际情况，及时调整细化后勤服务措施，满足学生校园内购物、理发、就餐、洗浴、运动 健身、热水供应等生活需求。要在校门口设置专门“过渡区”， 对必须进校的疫情防控、教育教学、师生生活等方面物资物品， 必须首先送入“过渡区”，运送人员即送即走，不得进校，不得 与校内人员接触。送到“过渡区”的物资物品，严格按照要求进 行消毒，之后由校内人员接收。因学生长期在校封闭管理，家长 确需给学生送换季衣物等生活必需品的，也要严格按照以上要求 执行，做到家长与学生等校内人员不见面、不接触。
（七）强化卫生整治和校园消杀。
校园内每周要进行 1 至 2 次卫生大扫除，加强教室、宿舍、食堂、体育馆、会议室、卫生 间、实验室等重点场所的卫生清洁，每天消毒至少 2 次，学生经 常触摸的物品和器械如计算机、键盘、课桌、餐桌、仪器等要定 期消毒。做好消毒剂使用培训与记录，注意物品的有效期。各类 教室、办公室、宿舍、食堂等学习、工作、生活场所要加强通风 换气，每次通风时间不少于 30 分钟，每日不少于 3 次。除特殊 天气情况外，教室、办公室应保持全天开窗通风。校医要做好个 人防护，预防飞沫传播和接触传播，相关废物要进行有效消毒处 理。加强对师生处理废弃口罩的教育，合理设置足够数量的专用 回收场所，加强管理，防止二次污染。
（八）加强健康教育。学校应当将新冠肺炎和校园常见传染 病防控知识与技能等纳入健康教育内容，学习《公民防疫基本行 为准则》，定期对学校党政干部和师生员工开展培训指导，通过 多种途径将相关信息推送给师生员工和学生家长。
（九）强化应急处置机制。按照国家卫生健康委办公厅、教 育部办公厅印发的《高等学校、中小学校和托幼机构新冠肺炎疫 情防控技术方案（第五版）》、《全市学校新型冠状病毒肺炎疫情 应急预案》等文件要求，做好学校应急处置。一是及时报告。如 发现师生有发热、干咳、乏力等症状，经分析研判有疑似新冠肺 炎风险的，可先立即通过电话向属地卫生疾控部门和主管教育行 政部门进行报告，1 小时内通过文字情况报告。对于出现已被确 诊、疑似病例的师生，学校要立即通过电话向属地卫生疾控部门 和主管教育行政部门进行报告，1 小时内通过文字情况报告。对 于发生重大聚集性发热等异常症状和体征情况（1 天内有 3 例或 者连续 3 天内有多个学生，即 5 例以上），学校应在 1 小时内向 属地疾控部门和主管教育行政部门报告。二是立即处置。学生在 校期间出现异常症状和体征，包括发热、干咳、咽痛、呼吸困难、 乏力、恶心、呕吐、腹泻、头痛等症状，要立即将其送至学校临 时隔离场所，并第一时间报告校医、校领导及班主任。校医要在 第一时间将学生出现异常症状和体征情况报定点收治医院，并对 学生做好临时处置工作，避免接触其他人员。教职工在校期间出 现发热、干咳、乏力等症状的，立即联系定点收治医诊治。学生 或教职工中如在校内出现新冠肺炎疑似情况，学校要在卫生专业 人员到来前，安排疑似人员到临时隔离观察室进行隔离，隔离期 间疑似人员不得随意走动。卫生专业人员到来后，学校应当协助 配合卫生疾控部门安排疑似患者安全转运到指定医疗机构进行 诊疗排查。学校工作人员和教职工要全程佩戴医用外科口罩。三是妥处善后。学校一旦出现确诊、无症状感染者、阳性病例，要 在报告疾控部门进行转运、隔离的同时，积极配合开展流调排查、 全员核酸检测工作。同时，要进行环境核酸采样，再开展环境消 杀工作，防止新冠病毒“从物到人”传播。当校园内一旦出现突 发疫情时，按照疾控部门和定点医院指导，及时隔离、治疗、排 查密切接触者，实现闭环管理，将影响降到最小。
（十）加强值班值守。严格执行领导干部在岗带班和专人值 班制度，值班时间不得以任何理由空岗、离岗。保持信息畅通， 遇有突发事件或紧急情况立即报告，并采取有效措施妥善处置。严格执行疫情信息报送制度，按有关要求及时报送疫情防控信 息，不得迟报、瞒报、漏报。加强保安力量，确保门卫人员充足。
七、教育教学工作
（一）提高教育教学质量。采取主题班会等形式上好“返校 第一课”，开展卫生防疫、思想政治、生命安全等教育。合理制 定高三备考计划，精准安排教学时间，突出复习的科学性、有效 性，针对不同学生采取不同的复习策略和方法，强化优等生、边 缘生、后进生的分类指导和提高，全面提高教育教学质量。
（二）做好未返校学生教学管理。一是严格学生居家管理。严格人员流动，做好个人防护。严格健康监测，采取学生“五包 一”措施，落实居家期间学生体温等健康状况“日报告、日监测”。二是同步线上教学。根据课程教学计划，对未返校的，进行线上 教学工作。线上教学要与校内教学计划同步、进度同步、内容同 步、作业同步、辅导同步，保证质量和效果，最大限度减少疫情对教育教学的影响，切实做到“停课不停学”。三是关注教学质 量。各学校要提高线上教学质量和针对性，加强线上辅导和答疑， 确保教学质量不降低，学生家长满意度不降低。
（三）加强心理疏导。高度重视疫情对师生心理健康的影响， 组织专家有针对性地做好教育引导和心理疏导工作，特别是对遭 受疫情影响较大的师生，要重点加强心理干预和关爱帮扶。要重 视学校整体环境创设，帮助师生尽快调整好状态，以健康乐观的 心态和积极向上的精神面貌投入教学工作和学习生活。
八、工作保障
（一）强化组织领导。各学校要建立健全分级负责的工作机 制，强化组织领导，统筹抓好疫情防控和教育教学工作。要加强 与属地宣传、网信、卫生健康、公安、交通运输、市场监管、交 警等部门协调联动，形成齐抓共管工作合力，确保学校顺利返校 复课。对不能按时返校的，各县（市、区）教育行政部门和学校 要向市教育局及时报告。
（二）强化责任落实。要压实属地管理责任，各县校疫情防 控工作要在属地党委、政府统一领导下进行。要落实教育行政部 门行业监管责任，各县（市、区）教育行政部门要担负起行业主 管责任，强化行业、系统管理，将疫情防控工作纳入日常行业监 管范畴，切实做好教育系统防控工作。要落实学校主体责任，校 长第一责任人责任，主动接受主管教育行政部门指导和监督，健 全防控工作责任制和管理制度，按照相关防控指引落实好各项防 控措施。凡因管理不到位、责任不落实导致校园防疫工作失守的要严格进行追责问责，决不姑息，确保师生群体绝对安全。
（三）强化督导验收。各级教育行政部门会同卫健、市场监 管、公安等部门，对辖区内高中学校返校复课条件进行联审联验， 验收通过后方可返校复课。对于验收不合格的要限期整改，整改 期间不允许返校，整改完成后进行复验，复验通过后方可返校复 课。市、县两级教育部门要成立专项督导组，对学生返校和返校 后进行不间断督导检查，发现问题及整改，出现问题，造成影响 的要严肃处理，决不姑息。